Interviewspørgsmål: "Hvad er din undervisningsfilosofi?"

Indhold

Hvad intervieweren virkelig ønsker at vide
Hvordan man svarer “Hvad er din undervisningsfilosofi?”
Eksempler på bedste svar
Tip til at give det bedste svar
Hvad man ikke skal sige
Eventuelle opfølgningsspørgsmål
Key takeaways

Når du ansøger om et job som lærer, kan du blive spurgt om din undervisningsfilosofi. Dette er ikke den slags spørgsmål, du skal fumle eller improvisere på farten. Du ser uforberedt ud på jobbet, hvis du ikke har et klar svar. Lærere forventes at være i stand til at tale om deres filosofi.

På den anden side, hvis du har en kortfattet og klar filosofi, vil ansættelseslederen blive imponeret over din evne til at tænke over metoderne og målene i din undervisningspraksis.

Før jobsamtalen skal du sørge for, at du har en filosofi, som du pænt kan artikulere.

Hvad intervieweren virkelig ønsker at vide

Intervieweren ønsker at vide, at du har en undervisningsfilosofi, at du kan formulere den, og at din tro på undervisning og læring passer godt til skolen.

Hvad er en undervisningsfilosofi? Det er en forklaring af dine værdier og overbevisninger, når de vedrører undervisning. Din filosofi er ofte en kombination af metoder, du studerede på college eller kandidatskole, og lektioner, du har lært i enhver erhvervserfaring siden da. Det kan også trække på din egen oplevelse af barndomsundervisning enten som forælder eller som barn selv.

Hvis du ikke ved, hvad din undervisningsfilosofi er, kan du prøve at skrive et par nøgleudsagn, som du mener er sandt om uddannelse, og fortsæt derfra.

Tænk på de metoder, du anvender i klasseværelset, og dine mål for dine studerende. Overvej også, hvordan du har brugt dine ideer om uddannelse til handling, og hvilke principper der demonstreres af dit arbejde i klasseværelset:

Hvad gør dig stolt over at være lærer?
Hvad lader dig vide, at du har gjort et godt stykke arbejde?
Hvilke standarder sætter du for dig selv, og hvorfor?

En personlig undervisningsfilosofi er anderledes end en pædagogisk teori, selvom de to er beslægtet. Waldorf- eller Montessori-uddannelse involverer for eksempel meget forskellige tilgange til undervisning (pædagogier) end det almindelige amerikanske offentlige skolesystem bruger, og alligevel lærere fra hvert system kan formulere meget ens filosofier.

Undervisningsstilarter og metoder ændres ofte over en persons karriere, så gennemgå din filosofi fra tid til anden, opdater den og foretag ændringer, når det er nødvendigt.

Hvordan man svarer “Hvad er din undervisningsfilosofi?”

Hvis du aldrig har sat din undervisningsfilosofi i ord, kan denne tretrinsproces hjælpe dig med at formulere din tro.

Begynd ganske enkelt med en eller to sætninger, der netop indkapsler din tankegang.
Derefter uddybe om, hvad din filosofi betyder praktisk.
Medtag derefter et eksempel om, hvordan du anvender din undervisningsfilosofi i klasseværelset. Dette vil hjælpe med at gøre din filosofi endnu mere konkret.

Del dog kun et eksempel, hvis du har tid nok. Hvis du allerede har talt i et par minutter, eller hvis du føler, at intervieweren ønsker at komme videre, kan du springe denne del over.

Eksempler på bedste svar

Lad os nu anvende tretrinssystemet og se på nogle prøvesvar.

Jeg tror, at klasseværelset er et levende samfund, og at alle, fra rektor til studerende til forældre, skal bidrage for at opretholde en positiv atmosfære.

Hvorfor det fungerer: Denne erklæring er enkel, ligetil og let at absorbere. Det tager en position, klasseværelset er et levende samfund, og alle bidrager og formidler det godt. Selvom du ikke behøver at passe alt hvad du tror om at undervise i en enkelt sætning, er det vigtigt at kunne udtrykke den mest centrale del af dine ideer og prioriteter som lærer. Lad resten antydes.

Alle studerende er individer, og alle lærer på deres egen unikke måde. Jeg bruger flere undervisningsmetoder (sproglig, visuel, auditiv, kinestetisk) for at nå studerende, så ingen bliver efterladt.

Hvorfor det fungerer: Denne forklaring gør det klart, at denne lærer mener, at effektiv undervisning bringer alle sammen. Du kan også kort omtale uddannelsesteorier eller videnskabelige studier, der understøtter din filosofi, eller du kan henvise til andre undervisere, der eksemplificerer din filosofi. Du prøver at gøre det klart for dine interviewere, at du tænker nøje over, hvordan du underviser og er veluddannet i uddannelsespraksis.

Alle i klasseværelset bidrager som studerende, lærer og tænker. Jeg lærer så meget af studerende, som de lærer af mig. En måde jeg understreger denne filosofi i mine klasser er at inkorporere regelmæssig feedback fra studerende. For eksempel beder jeg eleverne om at udfylde en midtvejsevaluering af klassen, hvor de reflekterer over kursusmålene og giver feedback om, hvorvidt kurset hjælper dem med at nå disse mål indtil videre. Studerende har været så indsigtsfulde og leveret nyttige oplysninger til mig om, hvad der fungerer i klassen, og hvad jeg kan forbedre mig på. Jeg tror, at vi aldrig holder op med at lære, og jeg vil have, at mine studerende skal vide, at vi kan lære af hinanden.

Hvorfor det fungerer: Dette svar giver detaljer om, hvordan læreren ser deres rolle. Det viser også, at kandidaten er modtagelig for feedback og er i stand til at integrere dette i deres tilgang. Dette er et godt svar at give, hvis der er tid til at uddybe. Hvis du fornemmer, at intervieweren ønsker at komme videre, skal du ikke give flere detaljer.

Tip til at give det bedste svar

Bestem din undervisningsfilosofi før samtalen.Tænk på dine undervisningsmetoder og mål. Hvordan har du implementeret dine ideer? Hvilke principper demonstreres af dit arbejde? Husk, at en undervisningsfilosofi er anderledes end en pædagogisk teori.

Kom til sagen.Sørg for, at du er i stand til at formulere din tro kortfattet. Ideelt set ville du være i stand til at opsummere din undervisningsfilosofi i én sætning, hvis du skulle. (Skønt du skulle have detaljer at tilbyde, hvis der er tid til at tale dybdegående.)

Hvad man ikke skal sige

Undgå ordethed. Et dårligt organiseret eller mindre end kortfattet udsagn vil være svært for andre mennesker at forstå og kunne skade dig. Intervieweren ønsker at se, at du forstår din undervisningsfilosofi og kan beskrive den godt.

Spring over klichéerne. Undgå generiske og selvindlysende udsagn, som "alle fortjener en chance for at lære." Jo, det er bredt og anvendeligt i mange klassesituationer, men universaliteten og åbenlyden gør sætningen til et problem. Kort sagt, hvis din filosofi er en truisme eller en kliché, er det åbenlyst, at du ikke har tænkt meget på det.

Hvis din uddannelsesfilosofi faktisk er, at alle fortjener en chance (eller noget lignende), skal du sørge for at gøre din erklæring unik ved at forklare, hvordan du ser princippet om ligestilling som relevant for uddannelse. En bestemmelse, der skal huskes, er, at hvis du ikke kan forestille dig nogen, der er uenig i din filosofi (det vil sige, at du er uenig intelligent, af vel gennemtænkte grunde), så er du sandsynligvis landet på en åbenlys truisme.

Eventuelle opfølgningsspørgsmål

Hvorfor besluttede du at blive lærer? - Bedste svar
Hvad er din klasseledelsestil? - Bedste svar
Hvordan håndterer du stress? - Bedste svar
Fortæl mig om et tidspunkt, hvor du håndterede en udfordrende situation. - Bedste svar
Hvilke strategier bruger du for at motivere dine studerende? - Bedste svar
Hvordan har du brugt teknologi i klasseværelset? - Bedste svar