Håndtering af lærerintervju spørgsmål om teknologi

Indhold

• Liste over enhver teknologi, du har brugt i klasselokalet eller i skolen
• Teknologi, du bruger derhjemme
• Teknologi brugt til ikke-klasseværelse job
• Giv eksempler på teknologi, du har brugt
• Vær forberedt på at tale om sociale medier og sikkerhedspolitikker på Internettet
• Lær teknologipolitikkerne før interviews

Når du ansøger om en undervisningsposition, er et typisk jobsamtalsspørgsmål "Hvordan har du brugt, eller hvordan vil du bruge teknologi i klasseværelset?"

Teknologi evalueres konstant til forskellige anvendelser. Ny teknologi udviklet til et formål kan muligvis tilpasses til anden anvendelse. Når der udvikles metoder til at bruge ny teknologi i skoler, bliver skolesystemer ivrige efter at integrere det i deres klasseværelser, når det er muligt.

Det er vigtigt at forsikre din interviewer om, at du er fortrolig med og begejstret for at bruge tilgængelig teknologi. Derudover skal du understrege, at du altid leder efter nye teknologier til implementering i dit klasseværelse, når de bliver tilgængelige.

Liste over enhver teknologi, du har brugt i klasselokalet eller i skolen

Gennemgå dine sidste fem år på arbejdet. Hvilke teknologier brugte du, og hvordan brugte du dem? Platformer som tablets, stationære computere, bærbare computere og mobile enheder er almindelige — enten leveres af skolen eller af forældre til deres børn.

Softwarepakker (såsom Microsoft Office) er mange. Disse programmer (moderne kendt som applikationer) tilbyder mange forskellige måder at interagere, samarbejde og lære.

Der er mange forskellige metoder til visning af information. Smartboards, smart fjernsyn, computerskærme og projektorer er alle metoder til at vise information til dine studerende. Kameraer og optagere sammen med redigeringsværktøjer, lydenheder og applikationer kan give de studerende kreative afsætningsmuligheder og færdigheder.

Teknologi, du bruger derhjemme

Diskuter hvordan du bruger teknologi derhjemme og i dit personlige liv. Sociale medier, fitness-sporingsapps, andre apps eller spil, som du nyder, kan kaste lys over dine teknologiske evner.

Oversæt dine anvendelser af tech derhjemme til fremtidige anvendelser af teknologi i klasseværelset. Hvis dine tidligere skoler havde lidt teknologi i klasseværelset, kan det at demonstrere din brug derhjemme skabe et positivt svar fra din interviewer.

Hvis du er den person i din familie, der lærer andre om at bruge teknologi, kan det være værd at nævne, også fordi det viser din forståelse og evne til at lære andre at bruge teknologi.

Teknologi brugt til ikke-klasseværelse job

Kunne diskutere, hvordan du brugte computere og anden teknologi i job, der ikke var i uddannelse. Du har muligvis brugt tablets og mobile enheder i lønnet eller frivilligt arbejde. Få eksempler på, hvordan du fandt dem nyttige til at udføre jobbet, eller hvordan du coachede kolleger i at bruge dem.

Giv eksempler på teknologi, du har brugt

Giv intervieweren specifikke eksempler på, hvilke teknologier du har brugt i fortiden:

• "Jeg var heldig at have en af ​​de første 'Smart Boards' i mit klasseværelse. Børnene blev straks engagerede og ivrige efter at udforske de muligheder, der blev tilbudt. Vi lærte sammen, hvad et fantastisk undervisningsredskab det kunne være."
• "Vi brugte tabletter i min sidste klasse, og eleverne brugte apps til at forbedre deres lektioner."
• "Min engelskklasse i ottende klasse oprettede en blog og en wiki, hvor alle studerende bidrog. Studerende, der var tilbageholdende med at tale i klassen, blomstrede, da de var i stand til at skrive deres poster."
• "En af mine klasser udviklede en podcast til at dele med andre studerende og deres familier. De oprettede manuskripter, organiserede skuddene og redigerede optagelserne."
• ”Vi kom i forbindelse med gæster via Skype til interviews. De studerende stillede spørgsmål og modtog svar fra eksperter, der var langt væk eller for travle til at komme i klasse personligt.”
• "Jeg bruger en personlig computer eller tablet til at udvikle og organisere mine lektionsplaner, dele information med forældrene om deres børn og deres præstation og beregne slutkarakter."

Vær forberedt på at tale om sociale medier og sikkerhedspolitikker på Internettet

Brugen af ​​sociale medier - både af studerende og af lærere - er et opladet problem for mange undervisere. Mens du skal være parat til at demonstrere din kommando over sociale mediesider som Facebook, Twitter og Instagram, skal du også sørge for, at din brug af disse værktøjer er gennemsigtig, og at den måde, du præsenterer dig selv på, er over anger.

Du skal også kende og være forberedt på at diskutere dit lokale skolestyres politikker for internetbrug og de sikkerhedsprotokoller, de har implementeret i deres offentlige skoler.

I henhold til National Conference of State Legislatures (NCSL) har 25 stater implementeret internetfiltreringslove, der kræver offentligt finansierede skoler og biblioteker for at indlede politikker, der forhindrer mindreårige i at få adgang til uanstændigt, seksuelt eksplicit eller på anden måde skadeligt indhold på Internettet.

Disse love opstod som svar på den føderale børns internetbeskyttelseslov (CIPA) fra 2000, der pålagde, at skoler, der modtager penge fra det føderale E-sats-program, leverer internetfiltrering af klasselogsteknologier, som studerende har adgang til.

Den anden vigtige lovgivning, som man skal være opmærksom på, er børnenes online beskyttelse af personlige oplysninger (COPPA) fra 1998, der beskytter børn under 13 år ved ikke at tillade, at deres personlige oplysninger indsamles af virksomheder uden samtykke fra en forælder eller værge. (derfor kræver sociale platforme som Facebook brugere 13 år eller ældre).

Nogle skoledistrikter har reageret på disse love ikke kun ved at filtrere websteder, men også ved at forbyde kontakt på sociale medier mellem lærere og studerende på ikke-skolegodkendte platforme.

Mange skoler bruger en samarbejdsplatform, der giver læreren og den studerende mulighed for at interagere i stedet for sociale medier, til at diskutere opgaver og skolrelaterede spørgsmål.

Lær teknologipolitikkerne før interviews

Du ønsker måske at blive fortrolig med dit skolekreds politik, før du går ind i samtalen. Hvis dit distrikt er et af de mange, der gør det muligt for lærere at bruge sociale medieteknologier til diskussion mellem lærer-studerende og studerende-studerende, skal du være parat til at diskutere, hvilke sikkerhedsforanstaltninger du vil implementere for at sikre studerendes sikkerhed og privatliv ved adgang til uanset klasseblogs eller sociale medier sider, du opretter og administrerer.