Hvad gør en grundskole-, mellem- eller gymnasielektor?

Indhold

Hovedopgaver og ansvar
Hovedløn
Uddannelse, træning og certificering
Principal Skills & Kompetencer
Job Outlook
Arbejdsmiljø
Arbejdsskema
Sådan får du jobbet
Sammenligning af lignende job

Rektorer forvalter folkeskoler, gymnasier eller gymnasier og er ansvarlige for alt, hvad der foregår i dem. Også kaldet skoleadministratorer fastlægger de uddannelsesmæssige mål for deres skoler og sørger for, at lærere og personale opfylder dem.

Det er rektorens job at repræsentere skolen i skoledistriktet og samfundet som helhed. Han eller hun kan delegere nogle opgaver til en eller flere assisterende rektorer.

Hovedopgaver og ansvar

Dette job kræver generelt muligheden for at udføre følgende arbejde:

Overvåg instruktionsprogrammerne
Evaluer lektionsplaner
Evaluere undervisnings- og læringseffektivitet
Konference med lærere, studerende og forældre
Tilsyn med studerendes disciplin
Sørg for overholdelse af alle love
Hold personalet informeret

Rektorer er den øverste embedsmand på en skole. De spiller en aktiv rolle i ansættelse af lærere og andre ansatte i skolerne, og de er i sidste ende ansvarlige for at sikre, at skolen fungerer glat og effektivt.

Fra et uddannelsesmæssigt synspunkt skal de arbejde sammen med undervisningspersonalet for at sikre, at læseplanerne følges, og at de studerende når de ønskede mål og målsætninger. Dette involverer at vurdere lærere og hjælpe lærere, når det er nødvendigt. Rektorer skal også føre tilsyn med studerendes disciplin og sikre, at en skole er et sikkert og inkluderende læringsmiljø. Dette involverer ofte at søge og få samarbejde fra forældre.

Fra et infrastruktursynspunkt skal rektorer sikre, at skolen kører korrekt. Hvis der opstår vedligeholdelsesbehov, skal hovedmanden sikre, at de bliver opfyldt, og at problemer ikke forstyrrer læring.

Det er et altomfattende stykke arbejde, og den måde, det er kontaktet af rektorer, sætter ofte tonen for den slags miljø, en skolebygning vil være.

Hovedløn

Løn for rektorer kan variere afhængigt af skoledistriktets størrelse, og om det er offentligt eller privat. Offentlige skoleledere tjener typisk mere end private skoleledere, og større offentlige skoledistrikter i forstadssamfund betaler typisk de højeste lønninger.

Median årlig løn: $ 95.310 ($ 45.82 / hour)
Top 10% årlig løn: $ 144.950 ($ 69.68 / hour)
Årlig løn på 10%: $ 61.490 ($ 29.56 / hour)

Kilde: U.S. Bureau of Labor Statistics, 2018

Uddannelse, træning og certificering

Rektorer er næsten altid lærere, før de leder en skole. Det betyder, at de først har brug for en bachelorgrad i uddannelse og for at blive certificeret som lærer af den stat, hvor de arbejder. Yderligere krav til uddannelse og certificering skal være opfyldt for at blive rektor.

Uddannelse: Tjen en kandidatgrad i uddannelsesadministration eller uddannelsesmæssigt lederskab. Adgangskrav til disse programmer inkluderer normalt en bachelorgrad i uddannelse eller skolevejledning.
Certificering: I de fleste stater skal offentlige skoleledere være licensierede skoleadministratorer. Ud over at have afsluttet en kandidatgrad skal de også bestå en skriftlig eksamen og en baggrundskontrol. Rektorer på privatskole har typisk ikke brug for en licens.

Principal Skills & Kompetencer

Rektorer skal naturligvis opleves som lærere og kendskab til uddannelse, men der er visse bløde færdigheder, der er nødvendige for at styre fakultet, personale og studerende i en skolebygning. Dette inkluderer også omgang med studerendes forældre.

Ledelsesevner: Rektorer skal føre et team af lærere og andre skolemedarbejdere til det fælles mål at give en fremragende uddannelse for studerende.
Interpersonelle færdigheder: Evnen til at forhandle, overtale og koordinere handlinger med andre mennesker er afgørende for succes som leder. Rektorer skal være i stand til at etablere gode forhold til studerende og deres forældre.
Kommunikationsegenskaber: Gode ledere har også brug for fremragende lytte- og taleevner. Rektorer skal forstå behovene hos studerende med forskellige baggrunde, mens de gør målene klare for fakultetet og personalet.
Problemløsning: Når du driver en enhed - inklusive en skole - er evnen til at identificere og løse problemer afgørende.
Kritisk tænkning: Når man løser problemer eller træffer beslutninger, skal rektorer identificere forskellige løsninger og muligheder, inden de vælger den bedste.

Job Outlook

Jobvækst for rektorer forventes at være 8 procent i tiåret, der slutter i 2026, ifølge det amerikanske bureau for arbejdsstatistikker. Dette er lidt bedre end den forventede vækst på 7 procent for alle erhverv. Den begrænsede vækst skyldes for det meste, at der er et begrænset antal åbninger. Lærere, der håber at blive rektorer, kan være nødt til at flytte til andre distrikter, hvis deres nuværende distrikter har rektorer, der er forankrede i deres job.

Arbejdsmiljø

Mens alle skoler har nogle grundlæggende fælles elementer, er de også deres egne unikke miljøer, afhængigt af elevens klassetrin og socioøkonomiske sammensætning. Rektorer kan også spille en stor rolle i at definere en bestemt skoles miljø gennem den måde, de fører, og de forventninger, de stiller.

Arbejdsskema

Rektorer arbejder i skoletiden, og de fleste arbejder mere end 40 timer om ugen i skoleåret. Ud over at arbejde i skoletiden er rektorer typisk regelmæssige deltagere på skolefunktioner, fra atletiske begivenheder til skuespil, koncerter med mere. Lejlighedsvis skal de også være tilgængelige på distriktsmøder, der muligvis afholdes i løbet af aftenen.